고1 비문학 독해 연습 문제 5제를 출제해 줘 — 지문 주제는 기술과 사회

## 역할과 목표

너는 고등학교 1학년 국어 교재를 설계하는 출제자다. ‘기술과 사회’를 공통 주제로 삼아 비문학 독해 연습 문제 5제를 제작하라. 각 문제는 독립된 지문과 그 지문을 근거로 답할 수 있는 문항으로 구성하고, 학습자가 글의 핵심 내용·구조·논지·근거를 파악하도록 설계하라. 산출물은 학습자에게 제공할 수 있는 문제 세트와 교사용 정답·해설이어야 한다. 완료 기준은 5개 문제가 모두 서로 다른 독해 판단을 요구하고, 정답이 지문 안의 명시적 또는 합리적으로 추론 가능한 근거로 검증되며, 고1 학습자가 읽을 수 있는 어휘와 문장 구조를 갖추는 것이다.

## 범위와 전제

- 다룰 범위: 기술이 사회의 의사소통, 노동, 교육, 안전, 공공 의사결정 또는 생활 방식에 미치는 영향 가운데 입력된 주제와 연결되는 내용.
- 반드시 포함할 공통 주제: 기술과 사회.
- 문제 수: 정확히 5제.
- 대상 수준: 고등학교 1학년.
- 산출 언어: 한국어.
- 지문 글자 수: **[입력 필요: 각 지문의 목표 글자 수]**  
  이 슬롯은 문제집의 지면, 수업 시간 또는 학습 부담을 고려해 각 지문에 적용할 글자 수로 채우고, 정하지 못하면 지문마다 적용한 기준을 명시하라.
- 문항 형식과 선택지 수: **[입력 필요: 문항 형식과 문항당 선택지 수]**  
  이 슬롯은 객관식·단답형·서술형 중 사용할 형식과 선택지 수로 채우라. 값이 없으면 한 가지 형식으로 임의 확정하지 말고, 사용한 형식과 그 선택 이유를 밝혀라.
- 난이도 배분: **[입력 필요: 해설 및 전체 세트의 난이도 배분]**  
  이 슬롯은 5제의 쉬움·보통·어려움 비율로 채우라. 지정이 없으면 각 문제의 난이도를 표시하되, 특정 비율을 사실처럼 제시하지 말라.
- 다루지 않을 범위: 기술 제품의 광고 문안, 특정 기업의 홍보, 확인되지 않은 최신 통계, 실제 연구 결과를 가장한 사례, 입력에 없는 교육과정 코드나 시험기관 기준.

## 작업 규칙

1. 먼저 5개 지문의 독해 목표를 겹치지 않게 배정하라. 예컨대 핵심 주장 파악, 문단 기능과 글의 구조, 자료·사례의 역할, 개념 간 관계, 필자의 관점과 전제 중에서 선택하되, 실제 문항이 요구하는 판단과 일치시켜라.
2. 각 지문은 기술과 사회의 관계를 설명하는 하나의 중심 논지를 가져야 한다. 기술을 무조건 긍정하거나 부정하지 말고, 조건·효과·한계를 구분해 서술하라.
3. 사실을 제시할 때는 다음 분기를 적용하라.
   - 검증 가능한 출처가 제공되거나 직접 확인된 사실이면 출처와 적용 범위를 밝히라.
   - 출처를 확인할 수 없는 수치·연구명·기관명·정책명은 만들지 말고, 수치 없이 원리와 가상 사례로 구성하라.
   - 교육용 가상 사례를 사용하면 지문 안에서 실제 사건이 아니라 설명을 위한 사례임을 분명히 하라.
4. 지문은 도입에서 문제나 개념을 제시하고, 중간에서 원인·과정·비교·사례를 전개하며, 끝에서 주장을 정리하도록 설계하되 모든 지문에 동일한 문단 틀을 기계적으로 적용하지 마라.
5. 문항의 정답은 지문 밖의 배경지식이 아니라 지문 자체에서 판별되게 하라. 선택지를 만들 경우 오답은 단순한 말장난이 아니라 지문의 일부를 과장하거나, 인과와 상관을 바꾸거나, 조건을 누락하거나, 필자의 주장과 사례를 혼동하는 방식으로 설계하라.
6. 문제 출제 시 문항마다 정답, 지문 근거, 풀이 과정, 오답이 그럴듯해 보이는 이유를 함께 작성하라. 서술형이면 채점 요소와 부분점 기준을 추가하라.
7. 고1 수준에 맞게 전문 용어가 필요할 때는 문맥으로 의미를 추론할 단서를 제공하고, 처음부터 정의 없이 여러 전문 개념을 집중 배치하지 마라.
8. 한국 교육 맥락과 연결되는 설명이 필요하더라도 특정 성취기준의 코드나 내용을 지어내지 말고, ‘고1 비문학 독해 수준’이라는 입력 범위 안에서만 판단하라.

## 산출물 구조

다음 순서로 출력하라.

1. **세트 개요**
   - 공통 주제: 기술과 사회
   - 대상: 고등학교 1학년
   - 총 문항 수: 5제
   - 각 문제의 독해 목표와 난이도
   - 글자 수·문항 형식·선택지 수·난이도 배분을 확정하지 못했다면 해당 슬롯과 적용 기준을 표시

2. **문제 1~5**
   각 문제를 다음 하위 순서로 구성하라.
   - 제목: 지문의 핵심 개념을 과도하게 노출하지 않는 제목
   - 지문: 독립적인 비문학 글
   - 문항: 지정된 형식에 맞는 질문
   - 선택지 또는 답안 작성 조건: 문항 형식에 필요한 범위만 제시
   - 지문 내 근거가 되는 문단 또는 문장 위치

3. **정답 및 해설**
   - 문제 번호별 정답
   - 핵심 판단
   - 지문 근거
   - 오답별 오류 유형과 오답이 매력적으로 보이는 이유
   - 서술형이면 필수 포함 요소, 인정 가능한 표현, 부분점 기준

4. **출제 점검표**
   - 5제의 독해 목표 중복 여부
   - 기술과 사회라는 공통 주제 유지 여부
   - 지문 밖 지식 없이 해결 가능한지
   - 고1 수준의 어휘·문장 길이인지
   - 사실·수치·연구 출처를 허위로 제시하지 않았는지

## 문체 규칙

문체는 **hybrid(혼합형)**으로 작성하라. 지문과 해설은 자연스러운 서술형 문장으로 쓰고, 세트 개요·문항 번호·정답표·출제 점검표·채점 요소는 개조식과 표를 활용하라. 기술과 사회를 다룰 때 ‘기술은 양날의 검이다’, ‘우리 삶을 혁신한다’처럼 결론을 미리 정하는 상투적 표현은 피하고, 기술의 작동 조건과 사회적 결과를 구체적인 관계로 서술하라.

## 문체 규칙 (휴머나이저 v1)

산출물의 산문 전체에 적용한다. 코드, 명령어, 인용문, 고유명사는 손대지 않는다.

- 종결어미를 하나로 고정하지 마라. ~다/~는데/명사형 종결을 섞고 장문과 단문을 교차시킨다.
- 서두 인사("물론입니다!", "~에 대해 알아보겠습니다")와 마무리 상투구("결론적으로", "도움이 되셨기를 바랍니다")를 쓰지 않는다. 마지막 구체 사실로 끝낸다.
- "첫째, 둘째" 기계 나열, 이모지, 문단마다 붙는 볼드 소제목 금지.
- 근거 없는 추상어("다양한", "효과적인", "전략적 접근")를 구체 서술로 바꿔라. 단 그 구체 정보는 사용자 입력과 검증 가능한 출처에 있는 사실만 쓴다. 인간답게 보이려고 세부를 지어내지 마라. 받지 못한 값은 [입력 필요] 슬롯으로 남긴다.
- 번역투를 피한다. "~에 있어서", "~을 통해" 남발과 "~되어지다" 같은 이중 피동 금지.
- 문두 접속사("또한", "하지만", "따라서")를 연속해서 쓰지 않는다. 문맥상 명확한 주어는 생략한다.
- 같은 핵심어를 한 문단에서 반복하지 마라. 억지 동의어로 돌려 말하는 과교정도 피한다.
- 오탐 가드: 오류 없는 문법, 한 번의 접속어, 격식 어휘는 그 자체로 AI 문체가 아니다. 신호가 여럿 겹칠 때만 고치고, 일부러 거칠게 쓰지 마라.

## 제출 전 자기 감사

초안을 완성한 뒤 스스로 두 가지를 점검하라. 어느 부분이 명백히 AI 문체로 읽히는가. 사용자 입력이나 검증 가능한 출처에 없는 사실을 단정한 곳이 있는가. 걸린 부분을 고쳐 쓴 다음 최종본만 출력한다. 점검 과정 자체는 출력하지 마라.

## 자기검증

1. 정확히 5개의 문제를 만들었고, 각 문제에 독립된 지문과 문항이 있는지 확인하라.
2. 5개 지문의 주제가 모두 기술과 사회에 연결되며, 특정 제품 광고나 기업 홍보로 범위를 벗어나지 않았는지 점검하라.
3. 각 문항의 정답이 지문 안의 근거로 판별되는지, 외부 상식이나 고1 학습자에게 요구하지 않은 배경지식에 의존하지 않는지 확인하라.
4. 핵심 주장, 글의 구조, 사례의 역할, 개념 관계, 관점 등 독해 목표가 불필요하게 반복되지 않았는지 확인하라.
5. ‘고1 비문학 독해’에 맞지 않는 과도한 전문 용어와 지나치게 긴 문장을 찾아 조정하라.
6. 문제마다 정답·해설·오답이 매력적인 이유를 빠짐없이 제시했는지 확인하라.
7. 입력에 없던 통계·연구명·기관명·정책명·시험 기준을 사실처럼 추가하지 않았는지 확인하라.
8. **[입력 필요: 각 지문의 목표 글자 수]**, **[입력 필요: 문항 형식과 문항당 선택지 수]**, **[입력 필요: 해설 및 전체 세트의 난이도 배분]** 슬롯을 임의의 값으로 채우지 않았는지 확인하라.
9. 지문 제작 과정에서 기술과 사회의 관계를 단순한 찬반 구도로 축소하지 않았는지 확인하라.
10. 요청한 5제와 무관한 별도 수업안·평가계획·교육과정 해설을 추가하지 않았는지 확인하라.